TOEFLのスコアで日本人がインドネシア人に負けた3つの理由

英語とインドネシア語の共通点が多い

インドネシア語は英語との共通点が多く見受けられます。これが得点の差に繋がっていると予想されます。

では、その特徴を4つ書きますね。

文字：英語とまったく同じ

まずは文字表記の特徴。英語もインドネシア語もアルファベットを使います。

たとえば、「Saya makan mangga」（意味は後ほど）。完全にアルファベットのみの表記です。

日本にも英語のアルファベットはあふれているものの、インドネシアではたとえば看板や標識が基本すべてABC。

メニューがアルファベットだらけというのは日本人には発狂しそうなものですが、インドネシア人には抵抗がないです。

英語のアルファベットに対する抵抗は皆無と言えます。

華人向けの店は漢字を使っていたり、日本から進出している店は漢字やひらがなやカタカナを使っていたりするケースもありますが、例外扱いします……。

語順：SVOあり

そしてお次は「語順」の問題。日本語の語順は「S（主語）O（目的語）V（動詞）」です。

対して、インドネシア語では、先ほどの「Saya makan mangga（私はマンゴーを食べます）」で言うと……

「Budi membaca majalah（Budiは雑誌を読みます）」だと……

2つとも英語と同じ語順のSVOです（参考: 第三文型）。

インドネシア語の語順はこれだけではないものの、SVOがあるということが重要です。

英語のSVOの語順を見ても、「なんじゃこりゃ!」とならず、自然に受け入れられますから。

語彙：英語に似ているもの多数

ざっと思いつくだけでも……

などなど。これらの意味は何だと思いますか?

答えは英語とくらべてみましょう。

インドネシア語と英語のつづりの比較

Januari	January（1月）
Februari	February（2月）
apel	apple（リンゴ）
psikologi	psychology（心理学）
globalisasi	globalization（グローバリゼーション・グローバル化）
sensasi	sensation（センセーション・感覚）

「Januari」「Februari」を始めとする月の名前は英語とほぼ同じだし、「apel」は「apple」、「psikologi」は「psychology」。

「globalisasi」や「sensasi」の「-sasi」は「-zation」または「-sation」に置き換えると英語になるというおまけ付きです。

日本語でも英語から来たものは「カタカナ」で書きますが、インドネシア語だと同じアルファベット。この差は大きいですね。

こちらは「discount（割引する）」のインドネシア語「diskon」の例。

こちらは大学の名前。

こんな感じでそっくりですねー。

発音：「l」「t」「p」など子音で終わる言葉多数

発音も、先ほどの「apel」などのように子音で終わる言葉が多数あり、インドネシア人の方が英語を発音する際にも有利と言えます。

たとえば、ドラえもんでおなじみの「ジャイアン」は、インドネシア語版では「Giant」になっています（「t（子音）」で終わっている）。

ちなみにインドネシア語でこれを発音するときは語末の「 t 」を発音する準備だけして「ジャイアン（ト）」と発音します。

例をもう一つ挙げます。「stop」をインドネシア語風に発音すると、「ストッ（プ）」と、唇を閉じた状態でまさに寸止めします。

日本語だと「ストップ」と「プ」まではっきり発音してしまいますよね。

「プ」と「寸止め」で思い出しましたが、昔、お腹からガスが出る前に「チューリッ」とか、野球チームの「広島カー」と口では寸止めして、あとは任せた、的な遊びをしていたなあ。自己弁護ですが、始めたのは兄です。

子音で終わる言葉が多数あることが、なぜ英語を発音する際に有利に働くかはこちらの記事を読めばわかりやすくなると思います。興味のある方はぜひ。

小学校からの英語教育が普通

インドネシアの教育制度は日本と同じ6・3・3制です。

1994年に都市部限定で小学校での英語教育がスタート。日本で（これまた試験的に）始まったのは2008年なので、インドネシアに一日の長があると言えます。

2013年のカリキュラム改定により、インドネシアでも英語は必修科目ではなくなりましたが、今TOEFLを受けている年齢層の人々は幼い頃から英語に慣れ親しんでいるはず。

ちなみに今も英語は選択科目としては残っているそうで、いきなりゼロにはならないだろうと思います。

実際に小学生のお子さんがいる同僚（2名ですが）に尋ねてみたところ、週に1～2回は英語の授業があるとのことでした。

余談ですが、タラちゃんは永遠に小学生になりそうにないので、フグタ家がインドネシアに移住したとしても、英語の授業は永遠に受けられないものと思われます。

TOEFLを受けられる人＝富裕層

きれいに五・七・五の見出しタイトルになりました。全部五・七・五にしようかと思いましたが、できる範囲にとどめておきます。

それはさておき。TOEFL iBTの受験料は、日本が230ドルなのに対し、インドネシアでは190ドル。

私が住んでいる町の最低賃金が190ドル弱/月（240万ルピア）なので、インドネシアではいかに受験料が高いかがおわかりになるかと。

つまり、受験できるのは一握りの富裕層 ＝ 教育にお金をかけられる層であると思われます。

お金をかけていい教育を受けていればいいスコアが出る、と考えるのは短絡的かもしれませんが、まったく関係がないとは言えないはずです。

日本の230ドルもホイホイ出せる金額ではなく、コンビニで弁当だけ買うつもりだったのに、アイスが猛アピールしてきてつい買ってしまった、というような展開には絶対ならないと思いますが（笑）。